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          教学相长须让师生关系“热”起来

          2023年01月09日 10:55:10    来源: 天山网-新疆日报原创

            【青春有话说】

            良好的教学互动在培养健康师生关系中起着重要作用,让“学”因“教”而日进,“教”因“学”而益深,才能实现教学相长、师生双赢的良好局面。

            张一政

            近日,一则短视频在朋友圈引起关注,在中国人民大学课间,一群学生不太认同老师得出的结论,与老师辩论半个小时。老师条分缕析,最终以一胜十,让学生心服口服。如此生动的师生互动画面,让人感受到了教学相长其乐无穷的氛围,也不禁引发我们对营造健康向上师生关系的思考。

            教师与学生的交流互动,直接反映师生关系的健康程度。大学里,有的师生关系充满阳光,老师甘当人梯,愿做铺路石;学生专注学业,自强不息,两方面相互促进,共同推动学生在成长之路上迈出关键一步。这样的师生关系充满温度,格外暖心,是大学校园里的风景线,是值得珍视的可贵财富。

            但也有些师生关系,总是有些拧巴。课堂上,老师照本宣科,学生神游八荒,学生不关心老师讲什么,老师不留意学生想什么,教学脱节,师生疏离。这种“冷”关系,既不利于老师传道授业解惑,更不利于学生立志成才。因此,实现教学相长,首先要让师生关系“热”起来。

            学好专业本领,适应社会需要,是大学生活的核心任务,建立良好师生关系也应围绕这个核心任务展开。这就需要打通老师与学生、教育与学习的沟通渠道。老师应该尊重学生独立思考,鼓励学生敢于质疑、敢于提出新见解,在课堂互动的过程中,以思想碰撞求取真知,以深入交流加深情谊,从而培养健康向上的师生关系。所以,和老师就一些问题争得面红耳赤,非但不会伤和气,不会破坏师生关系,反而是好事,不仅老师打心眼里欢迎,也对学生学有所得、思有所获有很大帮助。

            有句话说得好,对老师最大的尊重就是勤学好问,对学生最好的培养就是鼓励他们敢想敢疑。良好的教学互动在培养健康师生关系中起着重要作用,正所谓:“是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”让“学”因“教”而日进,“教”因“学”而益深,才能实现教学相长、师生双赢的良好局面。

            新型师生关系,就是共同学习、相互促进、教学相长的关系。把教与学在知识学术上擦出的“火花”转化为促进师生关系的“催化剂”,这是让师生关系“热”起来的正解。

            (作者为新疆财经大学文化与传媒学院新闻学2020级本科生,指导老师:张莉)

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